wedo2.0蘋(píng)果版可以和樂(lè)高產(chǎn)品連接使用，支持進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作，可以直接編輯程序讓樂(lè)高積木執(zhí)行編程口令，學(xué)生可以享受搭建以及編程的樂(lè)趣，老師可以達(dá)到編程啟蒙以及課堂互動(dòng)的效果，歡迎有需要的朋友下載使用！

使用說(shuō)明

在WeDo2.0套裝里面，提供了20多個(gè)項(xiàng)目去學(xué)習(xí)。與以往樂(lè)高套件按部就班拼搭的過(guò)程不同，每個(gè)項(xiàng)目首先會(huì)提出一些問(wèn)題，讓孩子 思考，然后選擇特定的組件去實(shí)現(xiàn)整個(gè)交互模型，其中核心控制器（Smarthub））需要通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)邏輯化的運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，重要的是孩子的思考與推理，選擇合適的部件實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目，并梳理實(shí)現(xiàn)特定的邏輯。小魚(yú)同學(xué)就從來(lái)沒(méi)有按照?qǐng)D紙完成搭建，有時(shí)簡(jiǎn)單完成，有時(shí)又極盡花巧炫目，觀察不同的邏輯實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)作是他樂(lè)此不疲的游戲。

WeDo2.0套件于2016年3月正式推向市場(chǎng)，在龐大的樂(lè)高產(chǎn)品體系中可謂不折不扣的小字輩。這套產(chǎn)品一經(jīng)面市，就受到各方的好評(píng)，拿下了2016年全球消費(fèi)電子展最佳教育類(lèi)創(chuàng)新產(chǎn)品、第17屆世界教具獎(jiǎng)（Worlddidac Award）在內(nèi)的多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

WeDo2.0套件內(nèi)部包含了280個(gè)積木組件，1個(gè)中央控制器，1個(gè)運(yùn)動(dòng)傳感器、1個(gè)位移傳感器及1個(gè)馬達(dá)。與老大哥EV3相比，WeDo 2.0的入學(xué)門(mén)檻更低，7歲的孩子就可以輕松上手。雖然官方說(shuō)是零基礎(chǔ)要求，但以奶爸鄧博士帶小魚(yú)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來(lái)看，如果有9686課程（機(jī)械原理）的基礎(chǔ)會(huì)好一些，畢竟要開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)與控制部分。

wedo2.0編程模塊介紹

學(xué)生想要賦予他們的模型生命時(shí)，他們可以拖動(dòng)程序條上的程序塊來(lái)創(chuàng)建程序鏈。他們可以創(chuàng)造多個(gè)程序鏈，但每個(gè)程序鏈都需要一個(gè)“啟動(dòng)塊”來(lái)啟動(dòng)。WeDo 2.0采用圖形化編程模式，拖拽編程就像搭積木一樣方便。以下是一些需要了解的重要術(shù)語(yǔ)。

1. 啟動(dòng)塊

點(diǎn)擊“啟動(dòng)塊”，可以在 WeDo 2.0 中執(zhí)行程序鏈。“執(zhí)行程序”：?jiǎn)?dòng)一連串程序塊，直到程序結(jié)束為止。

2. 程序塊

程序塊用于 WeDo 2.0 軟件程序鏈中，就是我們軟件中看到的每一個(gè)圖形化編程模塊。使用這些帶有符號(hào)的程序塊來(lái)取代文本代碼。

3. 程序鏈

程序鏈將程序塊連接在一起，程序塊按次序執(zhí)行。程序鏈的最后一個(gè)程序塊標(biāo)志著程序結(jié)束。

線性序列與并行序列

當(dāng)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)編程時(shí)，可以在下方編程區(qū)域的程序條上列出盡可能多的程序塊。他們可以使程序塊逐個(gè)執(zhí)行或同時(shí)執(zhí)行，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)所想的創(chuàng)意。

1. 線性序列

在線性序列中，程序塊按線性順序逐個(gè)放置。樂(lè)高? 教育 WeDo 2.0 軟件將按照程序塊的放置順序依次執(zhí)行操作。

2. 并行序列

當(dāng)學(xué)生希望同時(shí)執(zhí)行兩個(gè)或更多操作時(shí)，應(yīng)使用并行序列。這種情況下，應(yīng)將程序塊放在不同的程序鏈上，并使用 WeDo 2.0 中的不同技術(shù)同時(shí)執(zhí)行。

編程基本原則

下面是孩子們可使用的一些簡(jiǎn)單編程原則：

1. 輸出

輸出由學(xué)生編寫(xiě)的程序所控制。WeDo 2.0 中的輸出包括聲音、光線、顯示以及轉(zhuǎn)向

馬達(dá)的開(kāi)和關(guān)。

2. 輸入

輸入是計(jì)算機(jī)或設(shè)備接收的信息?？梢酝ㄟ^(guò)傳感器以數(shù)字或文本值的形式進(jìn)行輸入。例如，傳感器檢測(cè)或測(cè)量一些東西(例如距離)，然后將值轉(zhuǎn)換為數(shù)字輸入信號(hào)，使其可以在程序中使用。

3. 事件(等待)

學(xué)生可以讓程序在特定事件發(fā)生后再繼續(xù)執(zhí)行操作序列。程序可以等待一定時(shí)間，或是等待傳感器檢測(cè)到特定事件發(fā)生之后再執(zhí)行。

4. 循環(huán)

學(xué)生可以將操作編程為無(wú)限重復(fù)或是在特定時(shí)間內(nèi)重復(fù)。

5. 功能

功能是指可以在特定情況下一同使用的一組操作。例如，一組可以使光線閃爍的程序塊可以稱(chēng)為“閃爍功能”。

6. 條件

學(xué)生可以使用條件來(lái)設(shè)計(jì)一些只在特定情況下執(zhí)行的操作。在程序中創(chuàng)建條件意味著：如果一直沒(méi)有滿足條件，那么一部分程序?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)執(zhí)行。例如，設(shè)定傾斜傳感器向彼側(cè)傾斜時(shí)馬達(dá)啟動(dòng)，傳感器向此側(cè)傾斜時(shí)馬達(dá)停止；那么如果傾斜傳感器從來(lái)沒(méi)有向彼側(cè)傾斜，則馬達(dá)將永遠(yuǎn)不會(huì)啟動(dòng)，如果傳感器從來(lái)沒(méi)有向此側(cè)傾斜，則馬達(dá)將永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

常見(jiàn)問(wèn)題

除了距離和傾斜傳感器，Wedo2.0是否還有其他傳感器？

回答：沒(méi)有，Wedo2.0的電子配件只有四個(gè)，控制器、馬達(dá)、距離傳感器和傾斜傳感器，不過(guò)編程軟件里有一個(gè)感知聲音的模塊，可以用來(lái)模擬聲音傳感器，接受分貝比較高的聲音。

控制器運(yùn)行過(guò)程中閃黃燈是怎么回事？ 

1、可能是電池沒(méi)電，點(diǎn)擊右上角的藍(lán)色部分連接頁(yè)面，查看剩余電池量（正常電池是四個(gè)格子，如果剩下3個(gè)格子就已經(jīng)電力不足了），電力不足則更換電池；

圖片

2、若排除沒(méi)電的可能，那就是作品搭建中，某些結(jié)構(gòu)導(dǎo)致馬達(dá)受力過(guò)大，控制器輸出不夠，則需要檢查并修改結(jié)構(gòu)；

3、如果以上都沒(méi)有問(wèn)題，則可能是控制器或者馬達(dá)本身電線有問(wèn)題，不連接任何積木直接運(yùn)行，如果依然閃黃燈，則更換正常的馬達(dá)或者控制器，檢查是馬達(dá)還是控制器的電路問(wèn)題，并前往修理（可以聯(lián)系我們喲）。

為什么我的馬達(dá)/傳感器連接后屏幕右下角狀態(tài)欄里時(shí)有時(shí)無(wú)？或者顯示是個(gè)紅色的叉叉？

回答:時(shí)有時(shí)無(wú)有可能是同時(shí)連接的另一個(gè)元件（通常是馬達(dá)）接觸不良，耗電過(guò)大，提供給傳感器的電力不夠；另一種時(shí)有時(shí)無(wú)就是馬達(dá)/傳感器與控制器的接口有一方接觸不良，紅色叉叉就是線或者接口（一般是馬達(dá)或者傳感器一方）徹底壞了，已經(jīng)感應(yīng)不到了，以上情況都需要進(jìn)行維修。