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九年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案浙教版

最新版 九年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案浙教版 網(wǎng)友評(píng)分:8
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  • 軟件語言:中文
  • 軟件類型:國(guó)產(chǎn)軟件
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  • 更新時(shí)間:2017-09-08 09:35
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九上語文作業(yè)本答案浙教版2017

九上語文作業(yè)本參考答案

沁園春 雪  1 .(1)蠟(2 )裹(3 )嬈(4 )遜2 .( 1 )宋  題目  詞牌名   北方的雪景  歷代的英雄人物  江山如此多嬌  引無數(shù)英雄競(jìng)折腰  (2 )秦始皇  漢武帝   唐太宗  宋太祖  成吉思汗(3 )《 詩經(jīng)》 里的《 國(guó)風(fēng)》 和《楚辭》 里的《 離騷》 文學(xué)才華(這里用文學(xué)才華來概括廣義的文化,包括政治、思想、文化在內(nèi))   文采   (4 )數(shù)風(fēng)流人物  還看今朝3. 示例:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。4. 望。長(zhǎng)城、黃河、群山、高原等景觀表達(dá)了詞人領(lǐng)略祖國(guó)大好河山時(shí)的豪邁情懷5. 秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。“惜”字定下了對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論基調(diào),包含了對(duì)這些歷史人物的惋惜之情,為后文引出“今朝”的“風(fēng)流人物”設(shè)下鋪墊。6.能夠建功立業(yè)的英雄人物。表達(dá)了詞人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。7. 形象傳神地寫出冰封雪蓋的北國(guó)雪景以及這些景物的勃勃生機(jī)和昂揚(yáng)的氣勢(shì),并賦靜態(tài)的景物以動(dòng)態(tài)。8. 虛景。示例:等到天晴了,紅紅的太陽照耀著白白的雪色,就像一身紅裝被素白裹著,兩相映照,格外艷麗!9.雪里行軍情更迫  雪中行軍   紅軍戰(zhàn)士行軍的昂揚(yáng)斗志和雄壯軍威10. 風(fēng)卷紅旗過大關(guān)    實(shí)       11. 略  12. 示例:詞中的評(píng)論既肯定這些歷史人物作歷史上的功績(jī),又含蓄地批評(píng)了他們長(zhǎng)于武功而短于文治。歷史書上的表述略。      2 雨說    1 . ( 1 )指說話時(shí)聲音、語氣很輕很細(xì),溫柔親切。造句略。(2 )如同油膏一樣濕潤(rùn)。造句略2. A  3 .我來了,/我/走得很輕,/而且/溫聲細(xì)語地    我的愛心/像絲縷那樣/把天地/織在起    我呼喚/每一個(gè)孩子的乳名/又甜又準(zhǔn)   我來了,/雷電/不喧嚷,/風(fēng)/也不擁擠。  4.它展示著獲得了思想解放 的勝利的姿態(tài),顯示著飽滿的力量,盡情地閃耀著獨(dú)立自主意識(shí)覺醒后的光芒。   5. 在這棵向日葵勝利與自信的姿態(tài)背后,在它的不為人留意的腳下,是浸透著血的泥土。詩人在歌頌爭(zhēng)取自我解放的抗?fàn)幷叩耐瑫r(shí),還向人們揭示了抗?fàn)幷咚冻龅难拇鷥r(jià),更加襯托出這棵向日葵的崇高與神圣。6 .示例:一個(gè)成長(zhǎng)著的孩子的象征。一個(gè)想要擺脫父母過于專橫的愛,尋求獨(dú)立自主的生命規(guī)劃,努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的孩子的象征。(或:在特定的歷史環(huán)境下,飽受歷史慘重折磨的人們,奮力抗?fàn)帲?zhēng)取白我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),獲得獨(dú)立自由的人格的象征。)7 . (1)田圃冷凍了一冬禁錮著種子,牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡,魚塘寒淺留滯著游魚,小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。(2 )田圃里的泥土潤(rùn)如油膏,牧場(chǎng)抽發(fā)忍冬的新 苗,魚塘里魚兒歡決地跳躍,小溪練習(xí)新編的洗衣謠(流水潺潺)     3 星星變奏曲1.( 1 )柔(2 )爍(3 )朧(4 )寞(5 )顫(6 )僵2.凝望  安慰  疲倦3. 示例:星漢燦爛.若出其里。七八個(gè)星天外。4 實(shí)際上要表現(xiàn)的是詩人對(duì)早晨的熱戀與眷念。5 .暗喻人生的早晨------青春年華。6 .幾多遺憾,幾多哀怨。7. “朦朧詩”又稱新詩潮詩歌,是新詩潮詩歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法,具有不透明性和多義性,所以被稱作“朦朧詩”?!半鼥V詩”的代表詩人 有舒婷、梁小斌、北島、顧城、田曉青等。   4 外國(guó)詩兩首1 . ( 1 )暈(2 )逝(3 )棲(4)嚷(5 )撒(6 )浸2 ( 1 )英國(guó)   濟(jì)慈   樂音   歌兒   大地的詩歌從來不會(huì)死亡(2)俄羅斯  葉賽寧   圖畫   音樂   夢(mèng)境3 .略(言之有理即可。)4. 自由5 .自由自在、無拘無束、悠閑快樂而又高傲的姿態(tài)。6. 海鷗是作者思想觀念的象征,也象征著詩人對(duì)理想的迫求。7 .略                        第一單元復(fù)習(xí)1.宰  暢  顫  憚2. ( 1 )妝一裝(2 ) 慢--漫(3 )眬眬---朧朧(4 )彩一采( 5 )孫---遜(6 )班---斑3 . A  4 .( 1 )引無數(shù)英雄競(jìng)折腰(2)人有悲歡離合(3 )足蒸暑土氣   背灼炎天光(4 )俱往矣   數(shù)風(fēng)流人物   還看今朝(5 )略5. 強(qiáng)調(diào)竹的志向?qū)R慌c執(zhí)著。6 .新穎別致,給人以無限的歷史遐想,使詩句抒情更為含蓄。句子:穿好一襲墨衣/去鄭板橋畫里;即使最冷的朝代/你仍然筆直堅(jiān)持/站在雨里。7 .顯得更直接、親切,有利于更好地抒發(fā)感情。8.沿途所見的自然美景9. ( 1 )擬人手法,生動(dòng)地寫出了果實(shí)的豐碩和色彩的熱烈;化靜為動(dòng),準(zhǔn)確地表現(xiàn)了在行進(jìn)的火車上,看到窗外果實(shí)在枝葉間閃現(xiàn)的情狀( 2 )一方面表現(xiàn)火車行駛之快,另一方面表現(xiàn)雪野范圍之廣。1 0 .人被眼前美景所陶醉,臉上蕩漾甜蜜的微笑,心中充滿青春的活力。11. 略  第二單元5. 敬業(yè)與樂業(yè)1 .咽  擱  淘  費(fèi)2 . ( 1 )悔  誨(2 )密  秘〔 3 )睹  賭3 . A4 因?yàn)槭碌男再|(zhì),從學(xué)理上解剖起來,并沒有高下,凡是職業(yè)都是神圣的。5 .說明用心專一,就可以把一種勞作做到圓滿的道理。6. 做事要忠實(shí)、專一,不分心,只做分內(nèi)的事,不做分外之事7. 對(duì)自己現(xiàn)有職業(yè)要持敬業(yè)的態(tài)度。8 .示例引用林肯的話,以類比的方式突出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳在科學(xué)界和哲學(xué)界的革命性意義。/引用蘇軾的文句,以突出鐳的發(fā)現(xiàn)具有的哲學(xué)意義和居里夫人短暫的生命歷程所具有的永恒的價(jià)值。9 .比喻。以自然科學(xué)知識(shí)作為喻體,形象地突出了居里夫人的生命價(jià)值和意義。10.證明她不為“塵世給的美譽(yù)”所累。11. 示例:( 1 )您是如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的?( 2 )您是如何幫助孩子讀課外書的?(提示:此題應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,對(duì)老師提問可從“做法”上入手,對(duì)家長(zhǎng)提問可從“態(tài)度”上入手。關(guān)鍵是所提的問題要 得體,語言要簡(jiǎn)明。答案不求統(tǒng)一。)

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